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Niños genio y la educación
21-septiembre-2007
Ellos son discriminados por tener un coeficiente intelectual arriba del promedio, y además, no reciben la educación necesaria para explotar su potencial.
La mayoría de las personas, entre las que se incluyen muchos maestros, consideran que los niños superdotados son aquellos con excelentes calificaciones, buena conducta y en general, el mejor aprovechamiento escolar.
Nada más falso… los niños superdotados suelen pasar desapercibidos y muchas veces son discriminados por las mismas autoridades escolares que los califican como niños problema o raros, sin saber que lo que realmente necesitan es desarrollar sus capacidades intelectuales, que están por encima del promedio.
Los niños genios se caracterizan por ser observadores, analizar críticamente su entorno, no seguir el ritmo de la clase, no mostrar interés por las actividades escolares y ser muy inquietos e incrédulos.
Es común que los superdotados se aburran y busquen otro tipo de entretenimiento, una clase cotidiana nunca representará un reto para ellos y buscarán la forma de descubrir más. Casi siempre cuestionan la autoridad y es justo esto lo que provoca que los maestros los califiquen de rebeldes, los discriminen e incluso los releguen del resto de los alumnos.
Por lo general, aunque no es todos los casos, estos niños aprenden muy rápido y tienen excelente memoria, son independientes, quieren saber el porqué de todas las situaciones, no les gusta someterse a la autoridad, no son conformistas pero si desobedientes, y quizá puedan mantener conversaciones que parecieran para personas de más edad.
Desgraciadamente, una realidad en nuestro país es que los niños superdotados son parte de la población marginada, ya que tienen mucho potencial y habilidades, pero no existen programas de educación y estímulo adecuados para que puedan desarrollarlas. Muy pocos de ellos tienen acceso a las necesidades educativas especiales que requieren. Les recomiendo ese link, está muy completo.
Ellos enfrentan diversos conflictos emocionales precisamente porque la gente suele discriminarlos y rechazarlos por considerarlos diferentes y problemáticos. Muy pocas veces los maestros se dan cuenta que tienen frente a sí a un niño genio, y en cambio, sienten que su autoridad está siendo violada.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define al superdotado como una persona con un coeficiente intelectual igual o superior a 130, tomando en cuenta que el promedio es de entre 80 y 120.
En el Instituto de Desarrollo Especializado en Altas Capacidades y Talento, se calcula que 10 por ciento de la población nacional es superdotada, condición que se adquiere, al menos en principio, por herencia. Se sabe ahora que, por lo general el padre se lo hereda a una hija y la madre al hijo. Otra parte importante es el medio ambiente.
De hecho, la fundadora de este Instituto, Patricia Gallardo Flores señala que se debe diferenciar entre personas talentosas y de altas capacidades; las primeras tienen una inteligencia extraordinaria pero dificultades para relacionarse con los demás, mientras que los últimos poseen un coeficiente intelectual alto pero gran capacidad de adaptación.
No sólo es capacidad académica: también pueden ser sobresalientes para la música, la pintura, las matemáticas, la biología o también para el deporte…
Independientemente de eso, estos niños necesitan educación apta para su capacidad y potencial; si bien es necesario que los maestros no los discriminen, también se requiere trabajar en un plano emocional para que ellos mismos no rechacen su condición de genios.
En México, podemos destacar el papel de algunos pequeños genios. Por ejemplo, Maximiliano Arellano que tiene seis años dio una conferencia sobre osteoporosis en la facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México.
Por otro lado, Horacio García, tiene once años y además de cursar el último año de primaria, estudia paleontología en la Universidad Autónoma del estado de Hidalgo.
Y qué me dicen de Andrew Almazán, que terminó el bachillerato a los doce años y ahora estudia las licenciaturas de Médico Cirujano y Psicología en la Universidad de las Américas Puebla (UDLA).
También hay que reconocer la labor de Gabriel Villaseñor Sotelo, que con sólo trece años de edad tiene una empresa de ingeniería electrónica llamada Centrix Electronics. Él es el director general, y la sede y taller se encuentran en el cuarto de servicio de la azotea de su edificio.
Gabriel se dedica a diseñar aparatos que faciliten la vida de los demás. Empezó con su primer diseño a los tres años, cuando ya leía y escribía. Además, asiste a la secundaria y ya terminó una carrera técnica en microprocesadores digitales y cursó un semestre de robótica en el Instituto Politécnico Nacional.
Para darnos su testimonio y platicar con nosotros, Gabriel estará bloggeando a las doce. Este niño de 13 años nos contará qué hace para explotar todo su potencial.
Afortunadamente, existen algunas fundaciones que velan por el bienestar de estos niños. Por ejemplo, la Fundación TeleGenio A.C. busca apoyar a los niños y jóvenes superdotados con altas capacidades intelectuales, físicas, artísticas, espirituales y creativas.
De acuerdo con estadísticas de TeleGenio, menos del uno por ciento de los niños con alta capacidad intelectual es atendido en México, lo que ocasiona que su alto potencial no se desarrolle.
El objetivo de esta fundación, basado en el lema “Llega a Ser quien Eres”, es que estos niños genios puedan desarrollarse plenamente, es decir, que sean seres humanos auténticos, que no vivan para cumplir las expectativas de los demás, ocultando su potencial y habilidades.
La meta de TeleGenio es construir centros de “Metahabilitación”, uno por cada entidad federativa, para que se atienda correctamente a la población superdotada de México.
El presidente de esta fundación, Antonio Rada García, apoya a niños y jóvenes que como él, son amantes del conocimiento, la experiencia y la sabiduría; y bloggeará hoy con nosotros a las doce en punto.
Antonio también es presidente de MENSA México, filial de la Asociación Internacional de Superdotados, una sociedad fundada en 1946, y que cuenta con más de cien mil miembros activos en diferentes partes del mundo. Aprovechemos su visita.
Los niños superdotados no sólo son discriminados, sino que además, son desaprovechados… ¿qué debemos hacer como sociedad para aprovechar su capacidad?, ¿qué deben hacer las autoridades? Porque ellos también merecen un nivel educativo de calidad, ¿no?
Espero sus comentarios, estamos en cibercontacto…
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